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下的胸怀,或许,这是读书人救民济世的抱负,可她偏偏有些心酸。
她不是特别的那一个。
可裴瑾仿佛在这一刻和她心有灵犀了似的,说道:“如果真的善有善报,我只希望如果哪一天你遇到难处了,能有人帮一帮你,就算是我的福气了。”
鱼丽怔住了,可裴瑾仿佛只是不经意地一提,很快带过:“快中午了,饿不饿,我们吃饭去,你想吃什么?”
“热的。”心里太冷,想喝一口热汤暖一暖。
同行的还有董菡和曾老师,她们两个都久经沙场,鱼丽看起来正常,可她们不知见过多少受害者,她的眉目间有与她们同样的痕迹。
看她外表这样小,心里就更是怜惜,然而面上分毫不曾表露。
裴瑾带她们去了一家粤菜馆,热汤上来,先给鱼丽盛了一碗,她捧着碗,小口小口喝着,温暖的汤汁顺着喉咙到达胃里,四肢百骸都温暖起来。
曾老师和董菡先是聊起了马家姐妹的事,听董菡说已经对她们做过心理辅导,略感安慰:“这种事都是越早介入越好,这一次,多亏马小敏懂事把马欣儿带了出来,要是像小霞一样,真的就毁了。”
鱼丽听见熟悉的事,竖着耳朵听。
董菡沉吟问:“小霞,是那个小霞的案子吗?”
“可不是,这些年我还一直在给她做心里辅导呢。”曾老师放下茶杯,轻轻叹了口气,说起了小霞的案子。
这是一个典型的受害者变成加害者的案例。
作者有话要说:昨天已经有人提出来了,丽娘是不是有点斯德哥尔摩才会爱上肖臣的,我觉得各个方面的原因都有一点的,比如她一直缺爱,没有安全感,肖臣给了她安定的环境和不错的生活,和其他女人的对比更是显示出她的特殊,而且肖臣的控制能力是很强的,他对鱼丽是软硬兼施,到最后,更是让她答应来世再续前缘。
斯德哥尔摩下一章会讲,这章主要讲的是控制,家暴一定是暴力吗?未必,挥拳头是,软禁,控制,精神伤害也是的,鱼丽在此之前,压根没有意识到肖臣控制她是有问题的。
之前大家就提过,鱼丽是有反抗精神的,是的,她有反抗精神,然而,具有局限性,因为在此之前,要她嫁给一个死人,她同意了,她弟弟要她守节而不是殉节的话,她也会同意的,之所以逃跑,是因为要她死,她忍不下去了。
鱼丽的思想绝对无法超脱当时的社会环境,她的反叛都是有局限性的,所以肖臣把她关在家里她不会觉得有什么问题,床上对她很粗暴,她也不会知道这是不好的,她觉得这是理所当然的,裴瑾已经看出来了,不过他不能讲,太敏感了,所以把她带到了这里,鱼丽也果真被震撼到了,三观都颠覆了==
前文也提到过,鱼丽问裴瑾有没有过孩子,其实是暗示了肖臣的很多行为,他想留住鱼丽,想让她怀孕,可鱼丽怀不上,他就更惶恐她会离开,所以变着法子软禁她,在床上折腾她,知道她不死,最后用死逼她答应来世,用尽手段想要留住她,我昨天问大家,觉得肖臣爱不爱鱼丽,我觉得是有爱的,他的爱是占为己有,讲真,你们换个角度看,他这是男主配置好吧。
那鱼丽爱不爱肖臣?这就回到最开始的问题了,这几章其实都在讲这件事……话说,其实我很早就写了,鱼丽不甘心嫁给一个莽夫,一心想要嫁个识文断字的读书人,奢想嫁了人以后对方教她念书,当然这真是想得太美了,别说她那时就只有一张脸,就算真嫁了秀才也不一定会教她,唔,嫁给裴瑾是另外一回事。
扯远了,我想说的是,肖臣根本不是她的理想型,因为他不识字……命运弄人啊,日常心疼我的丽娘qaq
不过后面会弥补她的遗憾的,会上学,会有人把自己会的毫无保留地教给她,遥想一下日后“抱置膝上,教以文墨”的场景,我都有点小激动了,然而并没有写到这里qaq
唉,画个小甜饼给大家看看,不会在一起就完结了,我还等着撒糖自己吃呢。
今天的作说貌似有点乱,不过应该很长,这样正文看起来就没有太短了,嗯,就是这样,明天见~
下的胸怀,或许,这是读书人救民济世的抱负,可她偏偏有些心酸。
她不是特别的那一个。
可裴瑾仿佛在这一刻和她心有灵犀了似的,说道:“如果真的善有善报,我只希望如果哪一天你遇到难处了,能有人帮一帮你,就算是我的福气了。”
鱼丽怔住了,可裴瑾仿佛只是不经意地一提,很快带过:“快中午了,饿不饿,我们吃饭去,你想吃什么?”
“热的。”心里太冷,想喝一口热汤暖一暖。
同行的还有董菡和曾老师,她们两个都久经沙场,鱼丽看起来正常,可她们不知见过多少受害者,她的眉目间有与她们同样的痕迹。
看她外表这样小,心里就更是怜惜,然而面上分毫不曾表露。
裴瑾带她们去了一家粤菜馆,热汤上来,先给鱼丽盛了一碗,她捧着碗,小口小口喝着,温暖的汤汁顺着喉咙到达胃里,四肢百骸都温暖起来。
曾老师和董菡先是聊起了马家姐妹的事,听董菡说已经对她们做过心理辅导,略感安慰:“这种事都是越早介入越好,这一次,多亏马小敏懂事把马欣儿带了出来,要是像小霞一样,真的就毁了。”
鱼丽听见熟悉的事,竖着耳朵听。
董菡沉吟问:“小霞,是那个小霞的案子吗?”
“可不是,这些年我还一直在给她做心里辅导呢。”曾老师放下茶杯,轻轻叹了口气,说起了小霞的案子。
这是一个典型的受害者变成加害者的案例。
作者有话要说:昨天已经有人提出来了,丽娘是不是有点斯德哥尔摩才会爱上肖臣的,我觉得各个方面的原因都有一点的,比如她一直缺爱,没有安全感,肖臣给了她安定的环境和不错的生活,和其他女人的对比更是显示出她的特殊,而且肖臣的控制能力是很强的,他对鱼丽是软硬兼施,到最后,更是让她答应来世再续前缘。
斯德哥尔摩下一章会讲,这章主要讲的是控制,家暴一定是暴力吗?未必,挥拳头是,软禁,控制,精神伤害也是的,鱼丽在此之前,压根没有意识到肖臣控制她是有问题的。
之前大家就提过,鱼丽是有反抗精神的,是的,她有反抗精神,然而,具有局限性,因为在此之前,要她嫁给一个死人,她同意了,她弟弟要她守节而不是殉节的话,她也会同意的,之所以逃跑,是因为要她死,她忍不下去了。
鱼丽的思想绝对无法超脱当时的社会环境,她的反叛都是有局限性的,所以肖臣把她关在家里她不会觉得有什么问题,床上对她很粗暴,她也不会知道这是不好的,她觉得这是理所当然的,裴瑾已经看出来了,不过他不能讲,太敏感了,所以把她带到了这里,鱼丽也果真被震撼到了,三观都颠覆了==
前文也提到过,鱼丽问裴瑾有没有过孩子,其实是暗示了肖臣的很多行为,他想留住鱼丽,想让她怀孕,可鱼丽怀不上,他就更惶恐她会离开,所以变着法子软禁她,在床上折腾她,知道她不死,最后用死逼她答应来世,用尽手段想要留住她,我昨天问大家,觉得肖臣爱不爱鱼丽,我觉得是有爱的,他的爱是占为己有,讲真,你们换个角度看,他这是男主配置好吧。
那鱼丽爱不爱肖臣?这就回到最开始的问题了,这几章其实都在讲这件事……话说,其实我很早就写了,鱼丽不甘心嫁给一个莽夫,一心想要嫁个识文断字的读书人,奢想嫁了人以后对方教她念书,当然这真是想得太美了,别说她那时就只有一张脸,就算真嫁了秀才也不一定会教她,唔,嫁给裴瑾是另外一回事。
扯远了,我想说的是,肖臣根本不是她的理想型,因为他不识字……命运弄人啊,日常心疼我的丽娘qaq
不过后面会弥补她的遗憾的,会上学,会有人把自己会的毫无保留地教给她,遥想一下日后“抱置膝上,教以文墨”的场景,我都有点小激动了,然而并没有写到这里qaq
唉,画个小甜饼给大家看看,不会在一起就完结了,我还等着撒糖自己吃呢。
今天的作说貌似有点乱,不过应该很长,这样正文看起来就没有太短了,嗯,就是这样,明天见~