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    这也并不能怪华夏的教育不愿意改革。

    改变和推翻一件理念或事情是需要时间来慢慢转变。

    举个例子来说,秦宇就曾今在网上看到过一条报告!

    英美大学也有入学考试,比如美国本科入学有SAT统考,英国有A级别考试。他们录取大学生时,也很看重高中最后几年的成绩。然而,没有一所大学会作出这样的规定:考多少分就一定录取你,低于多少分就一定被淘汰。大学之间根本不存在争高分考生的现象。

    英美的教育者有个共识,一个学生未来的成功并不是单纯能由考试分数决定的,一个人的未来成就更取决于动机、激情、毅力、想象力等多种素质,然而这些能力是无法通过考试测试出来的。所以,美国大学往往把统考分数的录取范围定得非常宽泛,有些大学干脆就不作任何硬性规定,不划录取分数线,统考分数只作为众多标准中的一个参考项。考生只要有足够的证据证明自己是优秀的,就有机会被录取。而且每个大学都有自己独立制定的录取标准,政府无权干涉。

    为了判断申请者的素质,美国大学采取的标准也是多种多样的,除了考试分数外,还要中学老师的推荐信、社会实践活动证明等。国际上一些知名的大学还要对每位新生面试,以了解新生的综合素质。

    每位考生必须向所申请的学校写一封“求爱信“

    在美国,不论什么级别的大学都要求申请者必须提交一份“学习陈述”,说明申请的动机和理由以及计划如何学习。这个“学习陈述”是美国大学录取的重要依据。大学这样做就是摆明一种态度:你首先得理解我,我才会选择你。

    美国教育发达,突出表现在个性化办学上。每个大学有自己的特色,也都有自己的长项。这个“学习陈述”就相当于一封申请者给大学的“求爱信”,大学管理者可以从中判断申请者对他们是否有诚意,了解多少,申请者的期待是否与大学的条件相符;否则,不论申请者再优秀,大学也不予录取。这是一种负责任的态度,幸福婚姻必须男女般配,只有学生的期待和大学的条件相符,才会有和谐的校园氛围和良好的学习动力。

    目前中国大学的申请还没有要求考生写这种“学习陈述”,不少学生就根据大学的名气来填志愿,很多学生就是碰运气,选择学校具有很大的盲目性。大学这一方录取时则是只看分数,只要分数达到了划定的标准,不管三七二十一就录取,其他啥也不管。

    如此,大学和学生之间的“感情”自然很隔膜,相互不了解,很多时候就是拉郎配。不少新生入校后就后悔,对所选大学感到遗憾失望。如果以后高校录取中要求申请者写一份这样的“学习陈述”,就会减少很多遗憾或者失望。

    美国大学争取优秀学生有一种“君子契约精神“

    欧美大学的录取制度与中国的不同,一个学生可以同时申请多所大学,也可以同时得到多所大学的录取通知书。因此,经... -->>

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